Tem como objetivo compartilhar com outros educadores a proposta de experiência de ensino através de atividades dinâmicas, integrativas e reflexivas, considerando a realidade sócio-cultural dos educandos como preâmbulo para o estudo de contextos históricos. 

Esta oficina desenvolver-se-á a partir de jogos teatrais que buscam criar um ambiente acolhedor para a expressão dos envolvidos e motivador para o envolvimento com atividades propostas. No contexto escolar, acontece fora da sala de aula e mobiliza a expressão corporal como elemento integrado às compreensões e reflexões sobre um determinado contexto histórico.

O contexto histórico escolhido para desenvolvimento desta oficina será o estudo da “Sociedade do Antigo Regime – Europa, séculos XVII e XVIII. 

 

Atividades

1. Acolhimento. Apresentação do grupo e jogos de integração.

2. Roda de conversa e atividades. A sociedade atual, medos e desafios enfrentados pelos jovens. 

2.1. Roda de conversa.

2.2. Jogos teatrais (aproximação com a linguagem do teatro).

2.3. Divisão da turma em grupos de trabalho. Orientação para que cada grupo,  após uma conversa entre seus integrantes sobre o tema “Os Jovens e os desafios do presente”, escolha o desafio que o grupo queira apresentar como o de maior relevância. 

Cada grupo será desafiado a construir uma imagem congelada, que aqui será denominada “Foto”, onde os integrantes do grupo, utilizando o corpo e adereços improvisados, representarão em uma imagem congelada a situação escolhida. Será sugerido que na situação apresentada estejam presentes os elementos: onde acontece; quem está envolvido (caracterização dos personagens) e o que está acontecendo. 

2.4. Cada grupo apresentará sua Foto para os demais e após cada apresentação seguirá uma roda de conversa onde a situação apresentada será debatida por todos. 

3. Roda de conversa e atividades. A sociedade do Antigo Regime, na Europa séculos XVII e XVIII. 

3.1. Roda de conversa. Compartilhamento das informações prévias sobre o tema pelos participantes (alunos). 

3.2. Análise, pelos participantes, de imagens sobre o Antigo Regime. Identificação de personagens (quem? Grupos/classes sociais), onde? Cidade/campo, o que acontece? Cenas de trabalho/ governo/celebração, etc.)

3.3. Os grupos de trabalho, a partir da atividade anterior, serão convidados a montarem fotos sobre o Antigo Regime seguindo a sugestão de que na situação apresentada estejam presentes os elementos: onde acontece; quem está envolvido (caracterização dos personagens) e o que está acontecendo. 

3.4. Cada grupo apresentará sua Foto para os demais e após cada apresentação seguirá uma roda de conversa onde a situação apresentada será debatida por todos. 

4. Fechamento. Roda de conversa com os participantes onde serão socializadas as impressões e sentimentos vivenciados durante a experiência